GIRONA DELPHINE
Mémoire de Maîtrise
Sciences de l'éducation
2001-2002

DISCUSSION PHILOSOPHIQUE

ET

EVOLUTION DE LA PENSEE REFLEXIVE

CHEZ L'ENFANT

avec le " dispositif Delsol  "

Université Paul Valery Montpellier II
Directeur de mémoire Michel Tozzi

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SOMMAIRE

    Pourquoi avoir choisi ce thème                                                 1 - 4

 I      Introduction                                                                                   5 - 6

II     Etat de la question

          2 . 1 L'approche théorique du philosopher avec des enfants       7 - 17

          2 . 2 L'approche théorique psycho-cognitive                                    17 - 23

2 . 3 L'approche psychologique ou communicationnelle   23 - 25

          2 . 4 Approche institutionnelle dans l'Education Nationale     26 - 27

          2 . 5 Problématique                                                                       27 - 28

III   Méthodologie                                                                            29 - 31

          3 . 1 Hypothèses générales                                                                     31

3 . 2 Hypothèses spécifiques                                                                 31

3 . 3 Population d'étude                                                                           32

3 . 4 Materiel de l'observation                                                                 33

          3 . 5 Déroulement des séances                                                        33

                        3.5.1Analyse quantitative                                                          34

                        3.5.2 Analyse qualitative                                                            34

3.5.3 Interview des enfants                                                        35

IV   Analyse des résultats                                                                        36

4 . 1 Analyse quantitative                                                                         36

4.1.1 Evolution  moyenne de la production langagière

des enfants                         36 - 37

                        4.1.2 Production langagière  de Clémentine en tant que

                        discutant et reformulateur                                                 38 - 40

4.1.3 Production langagière de David en tant que

 discutant et reformulateur                                            41 - 42

                        4.1.4 Production langagière d'Océane en tant que

                        discutant                                                                          42 - 44

4.1.4         Production langagière de Julien P en tant que

                                  discutant                                                                44 - 45

4.1.5 En résumé                                                               45 - 46

          4 . 2 Analyse qualitative                                                                     46

4.2.1 Production syntaxique de Clémentine           46 - 48

4.2.2 Production syntaxique de David                        49 - 50

4.2.3 Production syntaxique  d'Océane                   50 - 51

4.2.4 Production syntaxique de Julien P                 52 - 53

4.2.5 En résumé                                                                      53

4 . 3 Analyse des contenus                                                               54

4.3.1 Analyse de contenus de Clémentine              54 - 58

4.3.2 Analyse de contenus de David                         58 - 61

4.3.3 En résumé                                                                      61

4 . 4 Analyse de l'interview                                                        62 - 65

V   Conclusions                               

5 . 1 Conclusion générale                                                          65 - 67

5 . 2 Ma pratique professionnelle   

5.2.1 moi ... en tant qu'observateur                            68 - 69

                                                    5.2.2 moi... en tant qu'acteur           70 - 71

5 . 3 Le dispositif                                                                          71 - 72

5 . 4 Projet d'avenir                                                    72 - 73

ANNEXES