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La discussion philosophique en classe de CM2
par Nadège FABIE
Mémoire professionnel en vue du diplôme professionnel Certificat d'Aptitude au Professorat des Ecole Session de Juin 2002
SOMMAIRE
Introduction p 3
I. Les didactiques de la philosophie dans le système scolaire ......p 6
1.
De l'enseignement de la philosophie à
l'apprentissage du philosopher.................... p 6
a. La philosophie p 6
b. La philosophie à l'école et sa pratique p 6
2.
La didactique de l'apprentissage du
philosopher à l'école............. p 9
a. Les finalités p 9
b. Les exigences p 12
c. Le dispositif p 13
3. La référence aux textes officiels p 14
II.
Une expérience de discussions
philosophiques en classe de CM2....... p
18
1. Le profil de la classe p 18
2. Le dispositif utilisé p 18
3. Les thèmes abordés p 20
4. Descriptif et synthèse des discussions p 20
a. Discussion 1 p 20
b. Discussion 2 p 21
c. Discussion 3 p 22
d. Discussion 4 p 22
5. Interprétation des discussions p 23
III. Analyse : en quoi ces discussions philosophiques sont-elles des outils pour penser par soi-même et développer une pensée autonome et personnelle ? p 24
1. En quoi la discussion philosophique permet-elle de construire un rapport au savoir non-dogmatique ? p 24
2. En quoi la discussion philosophique est-elle un outil pour questionner le rapport à la loi ? p 25
Conclusion
Bibliographie .......................................p 31
Annexes
Annexe I : Extrait du cahier de philosophie de la classe p I
Annexe II : Grille d'observation p VII